WEB 2.0

1.     DIFERÈNCIES ENTRE LA WEB 1.0 I LA WEB 2.0

La Web 1.0 presenta les següents característiques:

-       Pàgines Web estàtiques (no podem afegir enllaços, materials, etc.).

-       Els continguts son produïts pel Webmaster (és qui ha produït la pàgina web).

-       L’arquitectura de treball es client-servidor (nosaltres ens connectem a un servidor i arrepleguem la informació que tenim en aquest servidor) En la web 2.0 hi ha una interacció continua).

-       L’única manera de visualitzar de continguts mitjançant un navegador web. (Característica comú amb la web 2.0).

-       L’usuari solament pot llegir el contingut, no pot afegir cap tipus de comentari.

-       És necessari tenir instal·lat un programari client en l’ordinador per a poder tractar la informació que tu baixes; en la web 2.0 des de la xarxa es pot tractar la informació.

La Web 2.0 presenta les següents característiques:

-       Gran interacció entre els usuaris. Eina bàsica per a les teories constructivistes.

-       La plataforma de treball és la pròpia pàgina web (no és necessari tenir instal·lat un programari en l’ordinador).

-       Contingut dinàmic, la informació no està estàtica, sinó què és continua.

-       Visualització mitjançant navegador, Lector RSS. Els avantatges que presenten és que quan ens fiquem a una pàgina web simplement amb que la pàgina tinga un lector RSS quan nosaltres hem fiquem a aquesta pàgina directament ens surten totes les novetats d’aquesta pàgina.

-       L’escriptura Web es compartida. (no és el creador l’únic que pot escriure)

-       La unitat mínima de contingut és el post o article.

-       Tots són autors de la informació.

* La web 3.0 consisteix en què no busques tu la informació sinó que la informació arribe a tu mateix.

Lector RSS

2.     APLICACIONS DE LA WEB 2.0

Aplicacions de la web 2.0 segons l’activitat a la qual es destina:

-       Per a expressar-se crear i publicar: Blocs i Wikis.

-       Per a compartir, publicar i crear informació: Podcast, Youtube, Flick, Delicious, SlideShare.

-       Xarxes socials: Second Life, Twitter, Facebook.

-     Per a accedir informació d’interès: RSS, XML, BlogLines, GoogleReader cercadors especialitzats.

3.     IMPLICACIONS EDUCATIVES DE LA WEB 2.0

-       És un espai social horitzontal i ric en fons d’informació

-       Està orientat al treball autònom i col·laboratiu.

-       Crític i creatiu, fomenta l’expressió personal.

-       Permet investigar i compartir recursos, crear coneixement i aprendre.

-       Facilita un aprenentatge més autònom, major participació en les activitat grupals.

-       Hi ha més interès i motivació.

-       Permet elaborar material (sols o en grup), compartir-los i sotmetre’ls a comentaris dels lectors i rebre el feed-back.

-       Ofereix espais on-line s per a la publicació de continguts.

-       Possibilita noves activitats d’aprenentatge i avaluació.

-       Millora competències digitals (cercar, processar, comunicar).

-       Creació i gestió de xarxes de centres i professors.

• INFORMACIÓ DEL MANUAL "NUEVOS ESCENARIOS DIGITALES"

-       INTRODUCCIÓ

Internet és l’abreviació de INTERconected NETworks (xarxes interconnectades) i és el resultat de la interconnexió de milers de xarxes d’ordinadors distribuïts per tot el món mitjançant un protocol de comunicacions, creant una xarxa virtual de recursos i serveis. És d’àmbit mundial.

-       AVANTATGES I INCONVENIENTS DE L’ÚS DE INTERNET

La utilització de Internet com a mitjà de comunicació sempre comporta uns “pros” i uns “contres”.

Alguns avantatges són: possibilitat de comunicació (sincrònica i asincrònica) amb qualsevol tipus de persona, entorn propici per al treball cooperatiu, accés fàcil i econòmic a moltíssima informació, etc.

Alguns inconvenients són: els principals estan relacionats amb tot allò referent a qüestions de veracitat, llibertat i control , privacitat i ús no ètic de la red. És molt important incidir en la responsabilitat d’ús, especialment des de la perspectiva docent.

-       LA WEB 2.0, MODEL ACTUAL DE LA RED

En els últims anys estem immersos en la principal transformació que està experimentant Internet des de la seua creació. Un concepte com la web 2.0 va sorgir l’any 2004 i suposà l’evolució de les aplicacions tradicionals fins a aplicacions dirigides a l’usuari. No es tracta d’una tecnologia nova, si no més bé d’una actitud cap a la tecnologia, de manera que la col·laboració i  participació es converteix en les característiques principals de les accions que es desenvolupen en la web.

-       INTERNET COM A RECURS PER A LA INFORMACIÓ

La web és defineix com: biblioteca de biblioteques i la Web 2.0 afegeix el concepte de e-contenidos o continguts electrònics, que ofereixen més possibilitats d’interactuar amb la informació.

-       DE LA “LECTURA EN INTERNET” A LA “LECTURA I ESCRITURA EN INTERNET”

En l’àmbit educatiu, el model de “llegir i escriure” s’aplica en l’elaboració de continguts electrònics la finalitats dels quals és la de formar part del repertori de materials curriculars del professorat i alumnat. Podem denominar-los com e-contenidos i definir-los com continguts amb els quals l’alumnat pot crear altres més complexos que, al seu torn, li serveixen de base per a altres encara més complexes, i així successivament.

-       LA XARXA DEL FUTUR

Ara arriba el concepte web 3.0, quan encara quasi no hem tingut temps d’assimilar la web 2.0. Les característiques d’aquesta nova web 3.0 (Revuelta i Pérez, 2009, 145) serien:

1.     Una web més semàntica que intel·ligent, i es precisament a això al que està encaminant-se ara Internet.

2.     Una web accessible. Estem creant una web per a tots? Realment estem treballant per a una web sense barreres?

I fins ací tota la informació més important sobre la WEB 2.0. Si us interessa el tema i en voleu sabes més, no dubteu en visitar l'entrada d'ampliació d'aquest tema. 

MOLTES GRÀCIES I....  Molta sort!

Nerea.