AMPLIACIÓ TEMA 5

• EVOLUCIÓ DE LA WEB

He volgut compartir amb vosaltres aquest vídeo perquè explica la evolució de la web nomenant les característiques principals de la web 1.0, 2.0 i fins i tot de la web 3.0. D’aquesta última diu que busca construir una web amb sentit semàntic: interpretar, connectar, disponibilitzar, dades a mesura de les necessitats i interessos de cada usuari. La web 3.0 tractarà de combinar contingut semàntic, intel·ligència artificial,  intel·ligència col·lectiva i gestió del coneixement.

• LA WEB 2.0 EN EL AULA

Avui dia ningú dubta que Internet és una gran font de coneixement. En el camp educatiu ens ofereix recursos per a què l'alumnat puga aprendre i reforçar els continguts que es treballen en classe. La informació i el coneixement ja no està solament en els llibres, ni nosaltres som els únics transmissors. Per açò, com a docents no podem ignorar les possibilitats que aquesta eina ens proporciona i hem d'oferir al nostre alumnat aquesta nova via d'aprenentatge i comunicació, així com ensenyar-los a utilitzar-la com a instrument d'aprenentatge i coneixement. A més, gràcies a les possibilitats que ens ofereix la Web 2.0, l'alumnat va a poder interactuar, crear i col·laborar. No serà un consumidor passiu, sinó un usuari actiu". 



Amb aquesta premissa, Yolanda Velasco, va començar a utilitzar les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) com a mitjà didàctic, sent la formació el primer pas. En la següent presentació podem veure de manera resumida els objectius del seu proyecte: "La web 2.0 en mi aula".

Las TIC en el aula from Yolanda Velasco

A continuació us deixe l'enllaç al seu bloc d'aula i la seua pàgina web, us reocmane que els visiteu; MOLT INTERESSANTS!! 

BLOC D'AULA: Los leones del tercer ciclo

PÀGINA WEB: Los leones del tercer ciclo

• CONCLUSIONS

Quan fem referència a la Web 2.0 ens referim a la filosofia de compartir, de participar en grup per a l'elaboració de diversos recursos o documents, per açò, per al procés d'ensenyament - aprenentatge no ens hem de centrar exclusivament en els recursos materials que ens ofereix el Ministeri d'Educació, sinó que hem d’anar més enllà, i entendre-la com un canvi en la filosofia del procés formatiu, donant pas a la filosofia de compartir i d'elaborar entre tots l'educació, permetent tant a l'alumnat com al professorat adaptar-se a les diferents situacions que ens proporciona el sistema educatiu. Per a què l'ideal de la Web 2.0 tinga èxit dins del procés formatiu, hem de formar al professorat des de la pròpia metodologia de l'ensenyament, per a després formar-ho en eines específiques sobre l'ús de la Web 2.0. És a dir, és necessari passar de la classe magistral amb recursos tecnològics a la classe de metodologia participativa i col·laborativa amb recursos tecnològics.