dcyadenerea: de març 2014

AMPLIACIÓ PÀCTICA 6

En primer lloc, m’agradaria compartir amb vosaltres un exemple de Glogster que jo mateixa he fet. Es tracta d’un murals interactiu sobre el tema de la Primavera. Podem trobar imatges, música, vídeos, enllaços, activitats, etc.

Espere que us haja agradat.

TREBALLANT AMB EL GLOGSTER

A continuació us presente un clar exemple de l’ús de Gloster, i com dues escoles de Barcelona treballen col·laborativament utilitzant aquesta eina.

A les dues escoles estaven treballant l’aparell digestiu. Se li ha proporcionat a l’alumnat informació des de diferents fonts: la pàgina web de l’escola, la plataforma moodle i a classe

Un cop finalitzada la recerca d’informació, s’ha proposat a l’alumnat que fessin un mural, però en aquesta ocasió es tracta d’un mural digital: han fet murals amb el GLOGSTER.

És una eina molt senzilla i intuïtiva, en un moment els nens i nenes insereixen vídeos o àudios tot fent que el mural tinga elements multimèdia. La facilitat de l’eina fa que tot l’alumnat puga treballar, des dels nouvinguts als que representen dificultats o als que treballen molt bé. El llenguatge icònic de la interfície fa que tothom ho entenga.

El planteament que han fet per als xiquets és que fessin servir el glogster per tal de poder explicar quin és el viatge que fa la poma quan la mengem i a partir que entra per la boca. Primer han fet el mural en petit grup, i un cop acabat, han fet la seva exposició oral davant de tota la classe.

Us mostre unes imatges com a exemple dels murals que van fer aquests xiquets i xiquetes.

Espere que us haja agradat i sigut útil aquesta informació.

Moltes gràcies!

NEREA

AMPLIACIÓ PRÀCTICA 5

M’agradaria compartir amb vosaltres un exemple de mural que he fet amb l’aplicació de LINO IT.

Es tracta d’una proposta didàctica sobre el tema del Continents. És presenta una breu informació teòrica i es plantegen uns objectius i activitats relacionats amb el tema seleccionat. Finalment he compartit les solucions de les activitats i els recursos bibliogràfics emprats.

Aquest és un exemple del que podem fer amb l’aplicació LINO IT en l’àmbit educatiu.

Espere que us haja agradat i que us animeu a fer els vostres propis murals o suros amb LINO IT!

Com ja hem explicat, el LINO IT és un excel·lent recurs educatiu. Així us deixe un enllaç a un exemple pràctic d’aquesta aplicació. Aquest mural, concretament, tracta sobre diferents països i els seus principals monuments.

EXEMPLE LINO IT

Finalment, i per si algú encara té algun dubte sobre aquest tema, us deixe una presentació Slide Share, que resumeix molt be tota la informació que s’ha donat a l’entrada del TEMA 6 i en aquesta mateixa.

Lino it from TICmisericordia

* * *

Ja hem comentat l'útil que és LLI IT per a l'ús educatiu, però ara m'agradaria aportar algunes propostes educatives concretes per a les quals podem usar aquesta aplicació:

1. Mural d'idees per a docents per departament, cicle, nivell, etc.
2. Tauló de registre de signatures i missatges en actes escolars o reunions de pares.
3. Tauló per a actes de graduacions amb fotografies dels graduats i possibilitat d'agregar missatges, videos, etc.
4. Vidriera pública per a exposició d'investigacions realitzades pels alumnes, incorporant imatges i videos.
5. Biblioteca digital per a registre de material de consulta, afegint els llocs web al tauló, llibres, material multimèdia, etc.
6. Espai per a escriptura col·laborativa de refranys, dits, poesies, definicions, etc.
7. Tauló de descripcions de personatges d'obres, de pel·lícules, de llibres, personatges famosos, esportistes, etc.
8. Tauló de ciències sobre materials reciclables, objectes reciclats, formes de reciclatge, punts d'apilament, etc.
9. Museu de ciències digital sobre els éssers vius, animals o plantes, classificant les seues imatges i característiques.
10. Tauló geològic sobre les eres geològiques, capes de la terra, classificació de minerals i pedres.

11. Làmina geogràfica amb imatges de ciutats, països, continents.

Moltes gràcies i... MOLTA SORT!

Nerea

AMPLIACIÓ TEMA 7

A l’entrada del TEMA 7 hem aprés què és un bloc i què és una wiki, però a continuació, us presente un SlideShare amb les diferencies més significatives que hi ha entre els dos per què hi ha activitats, projectes i continguts que tenen més sentit en un wiki que en un blog. I viceversa. Quan utilitzar un blog i quan un wiki dins d'un procés d'ensenyament-aprenentatge té a veure amb els objectius de la pràctica educativa que es programe i amb com aquesta s'adapte a la naturalesa pròpia de cada mitjà. Per a açò és important conèixer les seues similituds, però sobretot, les seues diferències, de manera que s'aprofiten en tota la seua potencialitat. Per això compartisc amb vosaltres aquesta presentació SlideShare.

Blogs y Wikis from Tíscar Lara

* * *

Part d'aquesta ampliació pertany al llibre “NUEVOS ESCENARIOS DIGITALES”

· BLOC

Què és un BLOC?

Com que a l’entrada de TEORIA TEMA 7 ja hem explicat que és un bloc, ara m’agradaria compartir amb vosaltres alguns blocs que hem pareixen interessants perquè ens mostren que poden fer un bloc amb qualsevol tema que ens interesse i que vulguem compartir amb la resta de persones.

Però és molt important a l’hora de crear un bloc tindre sempre present ñes característiques principals dels blocs: Facilitat d’ús, comunicació, interacció, RSS, estructura cronològica, enllaços relacionats i multimèdia.

Bloc sobre l’educació especial > SONRISAS DE MIL COLORES

Bloc sobre fotografia > FOTOGRAFIA

Bloc de cine > CINE

Estructura dels BLOCS

I com supose que ja heu vist, existeixen uns elements bàsics i comuns per a tots els blocs que són els següents:

- Les entrades, articles o posts, que són les aportacions cronològiques de l’autor. Els visitants poden afegir comentaris a aquestes entrades.

- Les categories o etiquetes. Molts blocs inclouen també un o més menús amb el nom dels temes o categories en els quals es classifiquen les entrades.

- Informació sobre l’autor. Als blocs col·lectius, la signatura de cada entrada és la referència bàsica per a identificar a l’autor. Als blocs personals, identifiquem a l’autor pel seu pseudònim (nick).

- Gadgets i widgets. Ens donen un fàcil accés a funcions usades freqüentment.

· WIKI

Què és una WIKI?

Com que a l’entrada de TEORIA TEMA 7 ja hem explicat que és una wiki, ara anem a centrar-nos en el terme “eduwiki”, que s’utilitza per a definifir un sistema wiki utilitzat al camp de l’educació. Els eduwikis poden servir per a utilitzar-los en diferents nivells: entre alumnes, entre professors-alumnes i entre professors. Aquesta manera de treballar potencia al màxim el treball col·laboratiu, ja que al realitzat un projecte amb moltes entrades d’informació es necessiten moltes aportacions dels participants.

Què poden fer amb les WIKIS?

Alguns projectes que podríem abordar en l’aula utilitzant un wiki són: quaderns de classe, periòdics o revistes escolars, glossaris, diccionaris enciclopèdies, projectes d’investigació col·lectius, temes d’una assignatura, etc.

Aquest tipus de treballs es basa en la “metodologia wiki” o “filosofia wiki” que consisteix principalment en compartir informació, crear nova i revisar la ja existent.

A continuació m’agradaria compartir amb vosaltres algunes eduwikis que m’han semblant molt interessants:

PRIMERA WIKI/WIKI JOVE