AMPLIACIÓ TEMA 8

·      AMPLIACIÓ DEL MANUAL “NUEVOS ESCENARIOS DIGITALES”

-       ALTRE TIPUS DE WEBQUEST

La difusió de la WebQuest com a estructura de unitat didàctica en la xarxa s’ha popularitzat de tal manera que ha originat tot un “moviment” al voltant d’aquest model. I han sorgit diferents tipus de variants sobre la WQ l’estructura dels quals no és exactament la mateixa d’una webquest, però si similar:

1.     Miniquest: Es tracta d’una versió reduïda de la WQ planificada per una duració aproximada d’una setmana i té tres parts: escenari, tasca i producte. A més segons quan es faça la miniquest (al inici, desenvolupament o final de la unitat didàctica) s fa una subclassificació:  minquest de descrubriment, d’exploració, i de culminació.

2.     Blogquest: Es traca d’una WQ que integra l’ús del blog. Pot ser tant per part del professor com per part de l’alumnat.

3.     Tubequest: Aquesta WQ està basada en el visionat de vídeos de Youtube.

4.     Earthquest: Es tracta d’una WebQuest geointeractiva basada en viatges virtuals utilitzant Google Earth.

-       LA “CAÇA DEL TRESOR”, FAMILIA DE LA WEBQUEST

No podem parlar de WebQuest sense fer referència a la Caça del Tresor, que és un tipus d’activitat amb una estructura definida en la qual l’alumne utilitza els recursos existents a Internet per a contestar a les preguntes plantejades.

Es diferència de la WQ en l’estructura, la Caça del Tresor, presenta els següents apartats:

1.     Introducció > descriu la tasca i les instruccions del treball.

2.     Preguntes > que fan un recull d’aquell que volem que s’informe a l’alumnat.

3.     Recursos > s’arrepleguen a modo de llista d’enllaços a llocs web i descripció d’aquests per a consultar i contestar a les preguntes plantejades.

4.     La gran pregunta > Aquesta és l’última fase i la més important. Consisteix en una pregunta final, global; la resposta de la qual no es troba directament en cap web de la llista de recursos, sinó que l’alumnat ha de contestar-la a partir d’allò que ha aprés. Fins i tot pot afegir opinions i valoracions personals.

Però la principal característica que comparteixen tant WebQuest com Caça del Tresor és L’OBJECTIU: Promoure en l’alumnat l’adquisició de coneixements sobre un tema desenvolupant destreses de lectura, comprensió, síntesi, comparació i anàlisi crític d’informació existent en la xarxa.

·      COM CREAR UNA WEBQUEST?

Hem parlat molt sobre les Webquest i els seus avantatges educatius. Però no hem explicat COM crear una webquest. Per això he considerat important publicar el següents vídeo on s’explica pas a pas com es crea una webquest. Espere que us siga útil i que ho poseu en pràctica.

EXPERIÈNCIES EDUCATIVES AMB LA WEBQUEST

Com ja hem vist la webquest ens proporciona moltes possibilitats educativament parlant, i a continuació m’agradaria compartir amb vosaltres aquest vídeo on alguns xiquets de l’escola Joan Pelegrí ens donen la seua opinió sobre l’aplicació i disseny d'una Webquest a l'aula de Ciències Naturals.